Hoy Tamaulipas – La desaparicin del programa de Escuelas de Tiempo Completo afectar a miles de nios en Guerrero

Chilpancingo, Gro.- El Grupo Parlamentario del PRI, se pronunció contra la desaparición del programa de Escuelas de Tiempo Completo, por la Secretaría de Educación Pública (SEP), que, en el caso de Guerrero, afecta a miles de estudiantes, con lo que se cierra la posibilidad de ampliar el área de conocimiento para la educación primaria.

En tribuna, el diputado del PRI, Rafael Navarrete Quezada, afirmó que, según datos oficiales de la Coordinación Estatal del Programa, hasta el 2020, en Guerrero, por lo menos 645 escuelas de educación básica, estaban incorporadas, y beneficiaba a 72 mil 634 estudiantes, en su gran mayoría en localidades indígenas, y a favor de las madres trabajadoras.

Agregó que el programa, además, contemplaba seis líneas de acción laboral, entre ellos, el fortalecimiento del aprendizaje sobre los contenidos curriculares, uso didáctico de las tecnologías de la información y comunicación, alimentación saludable, aprendizaje de una lengua adicional, recreación y desarrollo físico.

Asimismo, que, con el horario extendido, se brindaba educación integral, y con ello, se multiplicaban las oportunidades de los procesos de aprendizaje en favor de los alumnos, en estado de vulneración y marginación, como en los pueblos indígenas y afromexicano, para quienes por su condición socioeconómica sería casi imposible acceder a clases de inglés, computación, arte y música.

Por su parte, la dirección estatal del PRD, en un manifiesto, expresó su “rechazo de manera enérgica”, por la desaparición del programa Escuelas de Tiempo Completo, cuya cancelación fue anunciada el pasado 2 de marzo por las autoridades del ámbito federal.

En el documento, la dirigencia partidista, destacó que, millones de niños de escasos recursos económicos serán afectados, y los colocarán en una situación crítica, “de manera particular a madres solteras, al retirarles este apoyo cuya finalidad consistía en mejorar las oportunidades de aprendizaje de los alumnos de educación básica, mediante la ampliación del horario escolar en cada plantel educativo”.